Vol 4, No 3
Editora: María C. Cañadas

Sumario

Artículos

Cognitive processes associated with the professional development of the mathematics teacher

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M. Cinta Muñoz-Catalán, Nuria Climent, José Carrillo, Luis Carlos Contreras 87-97

Las igualdades incorrectas producidas en el proceso de traducción algebraico: un catálogo de errores

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Fernando Cerdán 99-110

¿Qué comprensión de la fracción fomentan los libros de texto de matemáticas peruanos?

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Wenceslao Quispe, Jesús Gallardo, José Luis González 111-131


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ISSN: 1887-3987