, Iran, Islamic Republic of
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Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras 2023: "Nuevas tendencias y prácticas en el desarrollo profesional del profesorado en contextos EFL/ESL" - Introducción
Introduction
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Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras 2023: "Nuevas tendencias y prácticas en el desarrollo profesional del profesorado en contextos EFL/ESL" - 2023c Monográfico "Nuevas tendencias y prácticas en el desarrollo profesional..."
Identidad profesional y capital psicológico como determinantes del agotamiento en profesores de inglés como lengua extranjera: El papel mediador de la autorregulación
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Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras 2023: "Nuevas tendencias y prácticas en el desarrollo profesional del profesorado en contextos EFL/ESL" - 2023c Monográfico "Nuevas tendencias y prácticas en el desarrollo profesional..."
Aprendizaje móvil para el desarrollo profesional docente: una evaluación empírica de un modelo ampliado de aceptación de la tecnología
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Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras Núm. IX (2024): Número Especial IX "Examinar las interfaces entre los avances de la psicología positiva y el aprendizaje y la enseñanza de L2" - IX Monográfico. "Examinar las interfaces entre los avances en psicología..."
Mentalidad de crecimiento y yo ideal en L2 como predictores del compromiso estudiantil en estudiantes de inglés como lengua extranjera: El rol mediador de la perseverancia en L2
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Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras Núm. IX (2024): Número Especial IX "Examinar las interfaces entre los avances de la psicología positiva y el aprendizaje y la enseñanza de L2" - Introducción
Introduction
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Ars Pharmaceutica (Internet) Vol. 58 Núm. 3 (2017) - Artículos Originales
Ruta sencilla para la preparación de hidrogeles sensibles al pH mediante el uso de proteínas de clara huevo en soporte de alginato para la encapsulación de probióticos
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PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática Vol. 13 Núm. 1: (Noviembre, 2018) - Artículos
A study on the changes on teachers’ knowledge and beliefs after a workshop based on mathematics education software, by relying on fuzzy method
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Ars Pharmaceutica (Internet) Vol. 58 Núm. 4 (2017) - Artículos Originales
Efecto sinérgico del enjuague bucal persica y del extracto etanólico iraní de propolis contra la formación de biofilm de patógenos orales (estudio in vitro)
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Ars Pharmaceutica (Internet) Vol. 58 Núm. 4 (2017) - Artículos Originales
Inmovilización y microencapsulación de Lactobacillus caseii y Lactobacillus plantarum usando base de zeolita y evaluando su viabilidad en condiciones simuladas de gastroesofágico-intestino
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PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática Vol. 13 Núm. 1: (Noviembre, 2018) - Artículos
Executable Functions of the Representations in Learning the Algebraic Concepts
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Sendebar Vol. 29 (2018) - Reseñas
Zhirafar, Ahmad (2014). A Comprehensive History of Dubbing into Persian in Iran: 1941-1971 (Volume 1). Tehran: Kule Poshti Press, 714 pp. | Zhirafar, Ahmad (2014). A Comprehensive History of Dubbing into Persian in Iran: 1971-2013 (Volume 2). Tehran: Kul
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Ars Pharmaceutica (Internet) Vol. 60 Núm. 1 (2019) - Artículos Originales
Efecto inhibidor de Lactobacillus aislado de la cavidad oral contra patógenos bacterianos y su efecto en la promoción de la salud
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PUBLICACIONES Vol. 49 Núm. 2 (2019) - Artículos
El papel de las emociones sensoriales en el aumento de la voluntad de leer en los aprendices de inglés como lengua extranjera
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Ars Pharmaceutica (Internet) Vol. 60 Núm. 1 (2019) - Artículos Originales
Preparación y caracterización fisicoquímica de liposomas tópicos cargados con quercetina
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Sendebar Vol. 30 (2019) - Artículos Originales
Validación en base a Modelo Rasch, como criterio para la valoración del rendimiento de la interpretación consecutiva
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Ars Pharmaceutica (Internet) Vol. 61 Núm. 2 (2020) - Artículos Originales
Reducción de la absorción de yodo a través de la piel de ratas por micelas poliméricas en comparación con Povidona yodada: un estudio ex vivo
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Theory Now. Journal of Literature, Critique, and Thought Vol. 3 Núm. 1 (2020) - Monográfico: "La escritura de si: una práctica etopoiética"
El otro yo de Roland Barthes
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Sendebar Vol. 31 (2020) - Artículos Originales
Memoria de trabajo y cantidad de notas: su relación con la interpretación consecutiva en bilingües competentes. Implicaciones para las pruebas de aptitud de interpretación
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Sendebar Vol. 32 (2021) - Artículos Originales
La traducción audiovisual como instrumento para contrarrestar la hegemonía cultural: un estudio de caso de dibujos animados doblados (inglés-persa)
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Ars Pharmaceutica (Internet) Vol. 62 Núm. 3 (2021) - Artículos Originales
Preparación y caracterización de nanopartículas lipídicas sólidas tópicas que contienen deferoxamina
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Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras Núm. 36 (2021): Junio - Artículos
El efecto del uso de la lengua nativa como intervención pedagógica en la complejidad de las producciones orales en inglés de los estudiantes iraníes de inglés como lengua extranjera
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Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras Núm. 35 (2021): Enero - Artículos
Un modelo de flujo sostenido, mejor marca personal, optimismo, aprensión a la evaluación y rendimiento académico de los aprendices de idiomas
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PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática Vol. 18 Núm. 1 (2023): (Octubre, 2023) - Artículos
Desarrollo de un marco para evaluar la comprensión del estudiante en la generalización de patrones figurativos
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Ars Pharmaceutica (Internet) Vol. 62 Núm. 3 (2021) - Artículos Originales
Estudio comparativo de las actividades in vitro de productos comerciales de polimixina B sobre Pseudomonas aeruginosa aislada de pacientes hospitalizados
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Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras Núm. 38 (2022): Junio - Artículos
Using generalizability theory to investigate the variability and reliability of EFL composition scores by human raters and e-rater
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Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras Núm. 33 (2020): Enero - Artículos
Escritura colaborativa e individual: Efectos en el desarrollo de la precisión y fluidez
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Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras Núm. 36 (2021): Junio - Artículos
Dictogloss o instrucción de procesamiento: ¿Qué funciona mejor en la precisión de escritura de los estudiantes de EFL?
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Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras Núm. 37 (2022): Enero - Reseñas
Cross-Cultural Perspectives on Technology-Enhanced Language Learning. Dara Tafazoli, M. Elena Gomez Parra, Cristina A. Huertas-Abril. IGI Global, Pennsylvania (2018). Pp. xxvii+403, ISBN: 9781522554639
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Miscelánea de Estudios Árabes y Hebraicos. Sección Árabe-Islam Vol. 72 (2023) - Artículos
Quranic Lexical Semantics of Izutsu and ʻAllāmah Ṭabātabāʼī: a Comparative Appraisal
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Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras Núm. 38 (2022): Junio - Artículos
L’influence translinguistique sur la production orale en français L3 : le cas des enfants-apprenants iraniens
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Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras Núm. 40 (2023): Junio - Artículos
Lenguaje escrito, reformulación y precisión de la escritura de los estudiantes de inglés como lengua extranjera
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Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras Núm. 33 (2020): Enero - Artículos
La competencia pragmática como reguladora de la competencia oral en la lengua extranjera
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Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras Núm. 33 (2020): Enero - Artículos
Aprendizaje del vocabulario y Retención: Marco de Carga Cognitiva de Prueba
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Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras Núm. 41 (2024): Enero - Reseñas
Using Digital Portfolios to Develop Students’ Writing: A Practical Guide for Language Teachers. Lam, R., & Moorhouse, B., L. (2022) Abingdon, Routledge, 167 pages, ISBN: 978-1-032-28240-4
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Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras Núm. 40 (2023): Junio - Artículos
Investigación sobre la relación entre el compromiso de los aprendices de inglés como lengua extranjera y sus emociones de logro
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Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras Núm. 41 (2024): Enero - Artículos
Sondeando el vínculo entre las habilidades de alfabetización emocional de los docentes de EFL y el desarrollo profesional
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Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras 2023: "Nuevas tendencias y prácticas en el desarrollo profesional del profesorado en contextos EFL/ESL" - 2023c Monográfico "Nuevas tendencias y prácticas en el desarrollo profesional..."
Identidad y compromiso profesional de profesorado chino de inglés y su asociación con su éxito profesional
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Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras 2023: "Nuevas tendencias y prácticas en el desarrollo profesional del profesorado en contextos EFL/ESL" - 2023c Monográfico "Nuevas tendencias y prácticas en el desarrollo profesional..."
El deseo de los profesores de inglés como lengua extranjera (ILE) chinos de asistir a programas de desarrollo profesional: Explorando el papel de la satisfacción laboral y el compromiso organizacional
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Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras Núm. IX (2024): Número Especial IX "Examinar las interfaces entre los avances de la psicología positiva y el aprendizaje y la enseñanza de L2" - IX Monográfico. "Examinar las interfaces entre los avances en psicología..."
El bienestar transnacional de los profesores de inglés: Una perspectiva ecológica
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Ars Pharmaceutica (Internet) Vol. 43 Núm. 3-4 (2002) - Artículos Originales
Evaluación de microcápsulas de ácido acetilsalicílico preparadas con eftalato de acetilcelulosa, etilcelulosa o sus mezclas, mediante una técnica de adición de emulsión no disolvente
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Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras Núm. 36 (2021): Junio - Artículos
Evaluación dinámica de grupo concurrente del tamaño del vocabulario receptivo y productivo de los estudiantes EFL intermedios
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Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras Núm. 39 (2023): Enero - Artículos
Aprecio y cuidado del profesor en deseos comunicativos en clase de alumnos chinos e iraníes
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Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras Núm. IX (2024): Número Especial IX "Examinar las interfaces entre los avances de la psicología positiva y el aprendizaje y la enseñanza de L2" - IX Monográfico. "Examinar las interfaces entre los avances en psicología..."
El bienestar y la regulación emocional predicen la tenacidad del profesor de L2?
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